CBSE; इयत्ता पहिली आणि  दुसरी मध्ये मातृ भाषेतून होणार शिक्षण 

बोर्डाने जारी केलेल्या  परिपत्रकानुसार, शिक्षणाची प्राथमिक भाषा ही मुलाला सर्वात जास्त परिचित असलेली, शक्यतो "मातृभाषा" असावी. जिथे ते शक्य नसेल तिथे राज्यभाषा वापरली पाहिजे. विद्यार्थ्यांना  दुसऱ्या भाषेत मूलभूत साक्षरता येईपर्यंत, ही भाषा सर्व विषयांसाठी शिक्षणाचे माध्यम म्हणून काम करेल.

CBSE; इयत्ता पहिली आणि  दुसरी मध्ये मातृ भाषेतून होणार शिक्षण 

एज्युवार्ता न्यूज नेटवर्क 

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षण मंडळाने (Central Board of Secondary Education) (सीबीएसई) देशभरातील संलग्न शाळांमध्ये प्राथमिक शिक्षणात  भाषा शिक्षणाचे स्वरूप बदलण्यासाठी एक निर्देश जारी केला आहे. सीबीएसई शाळा आता बालवाडीपासून इयत्ता दुसरीपर्यंत प्राथमिक भाषा किंवा शिक्षणाचे माध्यम म्हणून "मातृभाषा" किंवा राज्यभाषा वापरतील. (Up to grade two, the "mother tongue" or state language will be used as the primary language or medium of instruction) हे राष्ट्रीय अभ्यासक्रम आराखडा (एनसीएफ) २०२३ च्या नवीन मार्गदर्शक तत्त्वांनुसार आहे.

बोर्डाने जारी केलेल्या  परिपत्रकानुसार, शिक्षणाची प्राथमिक भाषा ही मुलाला सर्वात जास्त परिचित असलेली, शक्यतो "मातृभाषा" असावी. जिथे ते शक्य नसेल तिथे राज्यभाषा वापरली पाहिजे. विद्यार्थ्यांना  दुसऱ्या भाषेत मूलभूत साक्षरता येईपर्यंत, ही भाषा सर्व विषयांसाठी शिक्षणाचे माध्यम म्हणून काम करेल.

महाराष्ट्रात, आतापर्यंत, बहुतेक CBSE शाळांनी इंग्रजी हा शिक्षणाचा माध्यम म्हणून स्वीकारला होता आणि हिंदी ही दुसरी भाषा म्हणून शिकवली जात होती. तथापि, २०२५-२६ शैक्षणिक वर्षापासून, मातृभाषा  किंवा मराठी, ही प्राथमिक भाषा असेल आणि  इंग्रजी किंवा हिंदी ही दुसरी भाषा असेल.

 परिपत्रकात असेही म्हटले आहे की हा बदल  अंमलात आणण्यासाठी, शाळांनी मे २०२५ च्या अखेरीस एक समर्पित समिती स्थापन करावी. ही समिती विद्यार्थ्यांच्या भाषिक पार्श्वभूमीचे मूल्यांकन करेल, आवश्यक अभ्यासक्रमात बदल करेल आणि योग्य शिक्षण साहित्याच्या निवडीचे मार्गदर्शन करेल. शिक्षकांनी जुलै अखेरपर्यंत बहुभाषिक शिक्षणाचे विशेष प्रशिक्षण पूर्ण करावे.

परिपत्रकात असेही स्पष्ट केले आहे की, मूलभूत पातळीवर (३ ते ८ वयोगटातील मुले), त्यांच्या मातृभाषेत मूलभूत साक्षरता आणि अस्खलितता विकसित करणे हे उद्दिष्ट आहे. विद्यार्थ्यांना सोपी वाक्ये वाचता आणि लिहिता आली पाहिजेत, त्यांचे अनुभव व्यक्त करता आले पाहिजेत आणि ते काय वाचतात ते समजले पाहिजे. यासोबतच, दुसरी परिचित बोलीभाषा हळूहळू सुरू केली जाईल.